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Àngels Fitó es la rectora de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), una universidad fundada en 1995, pionera a nivel mundial en la implementación de una metodología educativa completamente online. En esta entrevista, profundizamos en el enfoque pedagógico de la universidad, su trayectoria, las iniciativas en las que está trabajando y los desafíos y oportunidades que la inteligencia artificial plantea en el ámbito educativo.

Resumimos las principales conclusiones de la mesa redonda en la que representantes del ámbito académico, empresarial y estudiantil debatieron acerca de los avances en transformación digital de la universidad española y sobre el reto que supone la irrupción de la inteligencia artificial.

Analizamos los principales resultados de la publicación “¿Cómo afrontan las universidades españolas su transformación digital?” con expertos del ámbito académico y tecnológico, que reflexionan acerca de las oportunidades y desafíos de la universidad en su proceso de adaptación hacia un nuevo modelo más digital y eficiente.

La Fundación CYD analiza cómo las universidades diseñan sus estrategias de transformación digital: con qué recursos y medios cuentan, cómo plantean la formación en TI al alumnado, al PDI y al PAS o cuáles son las prioridades y obstáculos en este proceso. El estudio se ha realizado a partir de los resultados de una encuesta dirigida a las universidades españolas.

Crónica del debate CYD “Inteligencia artificial en la universidad: retos y oportunidades” con la reflexión de expertos del ámbito académico y tecnológico acerca del impacto que esta nueva tecnología va a tener en la institución. La IA abre un nuevo paradigma en la educación superior y afectará no sólo a la enseñanza, evaluación e investigación, sino a todos los procesos de trabajo en la universidad.

El Informe de referencia para la universidad, que este año llega a su 18 edición, señala las siete prioridades estratégicas para el futuro de la universidad que marcarán la agenda de trabajo de la Fundación CYD.

Andrés Pedreño Muñoz, catedrático de Economía, distingue entre el proceso de transformación digital y el de disrupción con cambios relevantes en el modelo educativo para analizar el impacto de la Covid-19 en las universidades.

En este reportaje, 3 firmas que forman parte del Patronato de Fundación CYD (Caser, SUEZ y UAX) detallan cómo están rediseñando sus lógicas y dinámicas de actuación frente a la digitalización, la innovación y el enfoque sostenible.

Detallamos los apartados del capítulo 3 del Informe CYD 2020 a través de datos e indicadores que permiten contextualizar los recursos y la producción científica así como la investigación y transferencia de las universidades españolas.

A través de una modalidad híbrida (presencial y virtual), presentamos el Informe CYD 2020 en un acto que contó con dos partes: una mesa redonda sobre la universidad del futuro y una sesión de clausura. Aquí las frases de cada intervención.

Lucía Crespo, directora de programas Universidad Corporativa Telefónica, analiza el futuro del trabajo en un entorno VUCA que supone incertidumbre y volatilidad pero también una gran oportunidad para los jóvenes profesionales.

Entrevista con Carme Artigas, Secretaria de Estado de Digitalización e Inteligencia Artificial, para conocer los avances realizados en transformación digital y la apuesta necesaria por una formación basada en competencias digitales.