La Fundación CYD analiza cuál es la situación laboral de las universitarias a los 4 años de graduarse en las carreras con mayor y menor inserción laboral. Se observa que la presencia de la mujer es minoritaria en los ámbitos con mejores condiciones de empleo y que persiste la brecha salarial entre los recién egresados.
Con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, analizamos, con datos y portavoces del ámbito académico y empresarial, la presencia de la mujer en los estudios universitarios vinculados a las STEM y su proyección en la carrera científica.
El primer capítulo del Informe CYD 2021/2022 realiza un análisis profundo de las características del Sistema Universitario Español (SUE). Resumimos algunas de las conclusiones sobre el alumnado y la oferta universitaria.
El 11 de octubre es el Día Internacional de la Niña, fecha en la que la ONU destaca la importancia de una educación adecuada y equitativa que promueva la inclusión laboral de la mujer y acabe con los estereotipos de género. En la universidad, la presencia de la mujer es igualitaria en estudiantes de grado, pero desciende a medida que avanza la carrera académica.
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