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Un año más, la Fundación CYD ha seguido reforzando su objetivo de poner en valor la contribución de la universidad española a la sociedad. En 2024 el Informe CYD ha cumplido 20 años, hito que se ha complementado, entre otras acciones, con la elaboración y presentación de varias publicaciones sobre empleabilidad, mujer y universidad y compromiso social, con una nueva edición del Ranking CYD y también con una nueva convocatoria del Programa Mentores CYD.

¿Qué medidas implementan las universidades españolas para hacer frente al acoso o a la discriminación? La Fundación CYD, en su publicación Universidades socialmente comprometidas: ¿cuál es su papel ante los retos sociales?, pone en valor el rol de las universidades ante retos como la igualdad, la discriminación, la inclusión, o la promoción de la salud. Recordamos en este artículo los principales datos, y destacamos algunas de las iniciativas llevadas a cabo por universidades seleccionadas por su desempeño en este ámbito.

La Fundación CYD presenta una nueva publicación: “La empleabilidad de los jóvenes en España 2024: ¿Cómo es la inserción de los graduados universitarios?”. Un informe que analiza la situación laboral de los titulados de grado en el curso 2017-2018 a los cuatro años de finalizar sus estudios y que muestra las condiciones laborales de los titulados en función del ámbito, subámbito y campo de conocimiento de los estudios cursados, así como la evolución en la oferta y demanda de plazas en la universidad pública presencial.

Bea Ortiz, jugadora de la selección española de waterpolo y medalla de oro en los últimos Juegos Olímpicos de París, comparte su experiencia sobre como compagina sus estudios universitarios con el deporte de alto nivel. Conversamos con ella sobre el acompañamiento que ofrece la universidad a deportistas que tienen que compatibilizar sus estudios con la práctica del deporte de élite y analizamos cómo las universidades españolas se comprometen con la promoción de la salud y el deporte.

La mayoría de las universidades españolas está comprometida con la salud física y mental de su comunidad. Así lo pone de manifiesto la última publicación de la Fundación CYD, Universidades socialmente comprometidas: ¿cuál es su papel ante los retos sociales, que comparte algunas de las iniciativas que realizan las universidades destacadas por su compromiso en la promoción de la salud y en otros aspectos sociales.

La Fundación CYD publica un análisis, realizado a partir de una encuesta dirigida a las universidades españolas, que muestra su compromiso y sus iniciativas en materia de igualdad, inclusión, promoción de la salud y frente a la discriminación y el acoso. Además, destaca las iniciativas de las universidades Autónoma de Madrid, Sevilla, Lleida, Málaga y Zaragoza, seleccionadas por su desempeño en estos ámbitos.

La nueva publicación de la Fundación CYD, Mujer y universidad: ¿Qué factores influyen en la elección de sus estudios? analiza, a través de los resultados de una encuesta dirigida a mujeres graduadas universitarias o que actualmente están estudiando en la universidad, qué factores influyen en la mujer a la hora de elegir su ámbito de estudios universitarios. Y para reflexionar acerca de sus conclusiones organizamos un debate con portavoces de los ámbitos educativo, estudiantil y empresarial.

La Fundación CYD ha seguido reforzando en 2023 su labor de análisis y divulgación para poner en valor la contribución de la universidad española a la sociedad. A sus publicaciones de referencia, como el Informe CYD, el Ranking CYD y el Programa Mentores CYD, ha sumado nuevas iniciativas y acciones.

Analizamos los principales resultados de la publicación “¿Cómo afrontan las universidades españolas su transformación digital?” con expertos del ámbito académico y tecnológico, que reflexionan acerca de las oportunidades y desafíos de la universidad en su proceso de adaptación hacia un nuevo modelo más digital y eficiente.

La Fundación CYD analiza cómo las universidades diseñan sus estrategias de transformación digital: con qué recursos y medios cuentan, cómo plantean la formación en TI al alumnado, al PDI y al PAS o cuáles son las prioridades y obstáculos en este proceso. El estudio se ha realizado a partir de los resultados de una encuesta dirigida a las universidades españolas.

Analizamos las condiciones salariales de los graduados en universidades españolas en 2015-2016 a los 4 años de obtener su titulación, es decir en 2020. Los datos permiten conocer la base media de cotización anual en 10 ámbitos y en 29 subámbitos de estudio y ver las diferencias que se dan en función de las titulaciones. Además, expertos en empleo y talento reflexionan acerca de la atracción de vocaciones hacia las áreas más demandadas en el mercado y posibles causas a la brecha salarial.

Artículo que resume las conclusiones de la publicación “La empleabilidad de los jóvenes en España: ¿Cómo es la inserción de los graduados universitarios?” un análisis que muestra la situación laboral de los graduados a los 4 años de obtener la titulación, así como la evolución en la oferta y demanda de plazas en la universidad pública y presencial.