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El capítulo 2 del Informe CYD 2023 pone de manifiesto que en España hay un menor porcentaje de titulados en STEM que en la media de la Unión Europea y que los graduados universitarios en España presentan una tasa de empleo inferior. También analiza aspectos como la mayor concentración de titulados universitarios en Madrid, Cataluña, Andalucía y la Comunidad Valenciana y el porcentaje de estudiantes que obtienen la titulación en el tiempo teórico estimado.

El Informe CYD 2023 analiza en su primer capítulo el perfil y retos del personal docente e investigador de la universidad, así como la situación de su financiación, teniendo en cuenta las diferencias con el contexto internacional y entre las diferentes CC.AA. El análisis de los datos pone de manifiesto la necesidad de atraer y retener el talento para reforzar la competitividad de las plantillas y de aumentar la inversión para acabar con la infrafinanciación de la educación superior en España respecto al contexto internacional.

El capítulo 1 del Informe CYD 2023 analiza la oferta académica, la organización y la financiación de la universidad. En este artículo, nos centramos en conocer cómo es el perfil del alumnado, la evolución de las universidades en función de su titularidad y la adecuación entre la oferta y la demanda de estudios.

Crónica de la celebración de la presentación del Informe CYD 2023, que contó la presencia de la ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes y portavoz del Gobierno, Pilar Alegría, y la presidenta de la Fundación CYD, Ana Botín. En el acto se puso en valor el poder de la educación para transformar la sociedad y sus retos en todas las etapas formativas, haciendo hincapié en las prioridades de la universidad española.

Ya está disponible el Informe CYD 2023, que analiza, diagnostica y propone líneas de mejora para la universidad española, y que cuenta con la colaboración de expertos nacionales e internacionales. El informe analiza la situación y evolución de las siete prioridades estratégicas de la universidad española: mayor inversión, atracción de talento, empleabilidad, transferencia de conocimiento, internacionalización, acceso y equidad, y transformación digital. Además, dedica una monografía a la inteligencia artificial, cuya irrupción supone uno de los mayores desafíos para la universidad.

La colaboración entre universidad y empresa es esencial para contribuir a la innovación social y a un mayor encaje entre la formación y el mercado laboral. El Informe CYD muestra ejemplos de iniciativas conjuntas que ayudan a la generación y promoción del talento y dan respuestas a retos actuales en ámbitos como la tecnología, la salud o las finanzas.

El Informe CYD, coincidiendo con el 20 aniversario de la Fundación CYD, analiza en una monografía la evolución en cifras de las 2 últimas décadas de la universidad española. Un periodo de transformación en el que ha aumentado la oferta privada y la universidad se ha enfrentado a múltiples retos.

Con motivo de la celebración del Día Mundial de la Salud, analizamos la oferta y la demanda de estudios universitarios en Medicina y Enfermería, así como su inserción laboral y su nivel salarial. También detallamos las universidades más destacadas para estudiar estas dos titulaciones según los resultados del Ranking CYD.

El Informe CYD analiza el posicionamiento internacional de las universidades españolas a través de la valoración que hacen los principales rankings internacionales. La mayoría de las instituciones figuran entre los puestos 500 y 1000 y la producción científica es el ámbito que mejor puntuación obtiene.

La investigación en España ha crecido en recursos económicos y en profesionales según el Informe CYD. El análisis de la investigación y transferencia en las universidades españolas concluye, entre otros aspectos, que la universidad genera la mayor cantidad de publicaciones científicas, pero no es el socio preferente para las empresas a la hora de realizar I+D.

El capítulo 2 del informe CYD analiza la situación laboral de los graduados universitarios y concluye, entre otros aspectos, que España destaca por ser el país de la UE con más titulados que ocupan posiciones inferiores a su nivel de calificación.

Analizamos el nivel formativo de la sociedad española y la situación de los recién graduados: cuánto tiempo emplean en terminar su grado, en qué titulaciones hay más y menos egresados y el mercado de trabajo.