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El Informe CYD 2024, en su primer capítulo, analiza la financiación de las universidades españolas, comparando, en primer lugar, la situación de España con la de otros países de la OCDE en términos de gasto en educación superior y analizando, seguidamente, la evolución y composición de los ingresos y gastos no financieros de las universidades públicas presenciales españolas. Además, analiza también las características del personal docente e investigador (PDI), destacando aspectos relacionados con el género, la edad, la estabilidad laboral y su evolución en los últimos años.

El capítulo 1 del Informe CYD 2024 analiza los aspectos fundamentales del sistema universitario español, abarcando factores como el perfil de los matriculados, la oferta de titulaciones, las características del personal docente e investigador o la financiación universitaria. En este artículo, analizamos la situación actual de los estudiantes matriculados en el sistema universitario español en el curso 2022-2023 y la oferta de titulaciones.

Ya está disponible el Informe CYD 2024, que analiza, en sus cuatro capítulos, el avance de las siete prioridades estratégicas de la universidad española definidas en anteriores ediciones: aumentar la inversión, atraer y retener talento, mejorar la empleabilidad, asegurar la transferencia del conocimiento, impulsar la internacionalización, garantizar el acceso equitativo y acelerar la transformación digital. El Informe, además, cuenta con una monografía que incluye ejemplos de sistemas universitarios internacionales y analiza sus sistemas de gobernanza y rendición de cuentas.

Emma Antolin, vicepresidenta de Antolin, comparte su visión sobre los principales retos que enfrenta la industria automovilística, así como los perfiles profesionales más demandados en el sector y la importancia de la formación permanente. Además, destaca el papel cada vez más decisivo de la inteligencia artificial en los procesos de producción.

Con motivo de la vigésima edición del Informe CYD, el vicepresidente de la Fundación CYD y uno de los principales impulsores del Informe CYD, Francesc Solé Parellada, rememora los inicios de la Fundación y reflexiona sobre las razones que dieron origen al Informe CYD. Además, analiza la evolución de la universidad española a lo largo de estas dos últimas décadas.

¿Qué medidas implementan las universidades españolas para hacer frente al acoso o a la discriminación? La Fundación CYD, en su publicación Universidades socialmente comprometidas: ¿cuál es su papel ante los retos sociales?, pone en valor el rol de las universidades ante retos como la igualdad, la discriminación, la inclusión, o la promoción de la salud. Recordamos en este artículo los principales datos, y destacamos algunas de las iniciativas llevadas a cabo por universidades seleccionadas por su desempeño en este ámbito.

La internacionalización de la universidad es un proceso fundamental para integrar una perspectiva global en la educación. El Ranking CYD analiza, cada año, las mejores universidades españolas en materia de internacionalización. Conversamos con profesionales del área de relaciones internacionales de algunas de las universidades más destacadas para conocer más de cerca los programas y las iniciativas en las que participan. También, escuchamos las experiencias de estudiantes que han realizado movilidades y prácticas en el extranjero.

La undécima edición del Programa Mentores CYD llega a su fin. Durante seis meses, cuarenta estudiantes han sido acompañados por profesionales del Patronato de la Fundación CYD. Hablamos con algunos de los mentores y mentees de esta última edición para conocer cómo ha sido su experiencia en el programa.

La Fundación CYD presenta una nueva publicación: “La empleabilidad de los jóvenes en España 2024: ¿Cómo es la inserción de los graduados universitarios?”. Un informe que analiza la situación laboral de los titulados de grado en el curso 2017-2018 a los cuatro años de finalizar sus estudios y que muestra las condiciones laborales de los titulados en función del ámbito, subámbito y campo de conocimiento de los estudios cursados, así como la evolución en la oferta y demanda de plazas en la universidad pública presencial.

Àngels Fitó es la rectora de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), una universidad fundada en 1995, pionera a nivel mundial en la implementación de una metodología educativa completamente online. En esta entrevista, profundizamos en el enfoque pedagógico de la universidad, su trayectoria, las iniciativas en las que está trabajando y los desafíos y oportunidades que la inteligencia artificial plantea en el ámbito educativo.

Bea Ortiz, jugadora de la selección española de waterpolo y medalla de oro en los últimos Juegos Olímpicos de París, comparte su experiencia sobre como compagina sus estudios universitarios con el deporte de alto nivel. Conversamos con ella sobre el acompañamiento que ofrece la universidad a deportistas que tienen que compatibilizar sus estudios con la práctica del deporte de élite y analizamos cómo las universidades españolas se comprometen con la promoción de la salud y el deporte.

El informe Las universidades españolas. Una perspectiva autonómica. 2024 analiza el contenido del Informe CYD 2023 desglosado por comunidades autónomas y universidades de cada región. Este artículo destaca las características más relevantes del sistema universitario presencial de la Comunidad de Madrid, abordando temas como el perfil de los estudiantes matriculados y graduados, su integración en el mercado laboral, así como la financiación y la inversión en I+D, entre otros aspectos.