Informe anual que realiza un diagnóstico actualizado sobre el sistema universitario español y la contribución de las universidades al desarrollo económico y social.
VerUna herramienta que compara la calidad de las universidades españolas con información detallada sobre el rendimiento institucional o por ámbitos de conocimiento.
VerUn programa que amplía los vínculos de la universidad y la empresa ayudando a los universitarios a tomar decisiones y desarrollar competencias para su éxito profesional.
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Profesionales de la gestión de talento y jóvenes graduados universitarios conversaron acerca del futuro del trabajo en un debate organizado por la Fundación CYD. La entrada al mercado laboral de los jóvenes tras su paso por la universidad, la adaptación de empresas y profesionales a la IA y el encaje entre formación y requerimientos de la empresa fueron algunos de los temas que se abordaron.
El capítulo 3 del Informe CYD 2024 analiza cómo las universidades colaboran con las empresas innovadoras y cómo transfieren su conocimiento a la sociedad a través de acuerdos con otros agentes, publicaciones o la explotación de patentes, entre otros. El análisis muestra un aumento en el número de empresas españolas que innovan, aunque las universidades no figuran como socios preferentes para desarrollar su actividad en I+D.
El Informe CYD 2024 dedica su monografía al análisis de la rendición de cuentas y modelos de gobernanza en universidades de todo el mundo. En este artículo, se analizan iniciativas de diferentes sistemas universitarios internacionales y se hace una analogía con la situación en España.
El Informe CYD 2024, en su vigésima edición, analiza en sus cuatro capítulos el avance de las siete prioridades estratégicas definidas en ediciones anteriores. Además, cuenta con una monografía que incluye ejemplos de sistemas universitarios internacionales, que muestran cómo una gestión orientada a metas estratégicas y adaptada a los desafíos actuales puede convertir a las universidades en motores clave de la innovación y el progreso social.
Esta publicación analiza la situación laboral de los titulados de grado en el curso 2017-2018 a los cuatro años de finalizar sus estudios, las condiciones laborales de los titulados en función del ámbito, subámbito y campo de conocimiento de los estudios cursados, así como la evolución en la oferta y demanda de plazas en la universidad pública presencial.
Esta publicación pone en valor el compromiso social de las universidades españolas a través de un análisis sobre la labor que éstas realizan en igualdad, inclusión, promoción de la salud y frente a la discriminación y el acoso. Además, destaca las iniciativas de las universidades Autónoma de Madrid, Sevilla, Lleida, Málaga y Zaragoza, seleccionadas por su desempeño en estos ámbitos.
